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martes, 25 de noviembre de 2008

LA SOCIEDAD CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO



Saludos a todas/os.

Se celebra hoy 25 de noviembre el DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO.

La Ley Integral contra la Violencia de Género va a cumplir próximamente cuatro años de vigencia.

El éxito de Leyes como ésta exigen, además, un apoyo y voluntad social completos y sin fisuras: Las normas han de emanar de la sociedad, impregnar a quienes van dirigidas y ahondar y enraizar en su memoria colectiva. Son los derechos básicos de ciudadanía y por ella deben ser defendidos.

Por ello este año debemos, además y complementariamente, rendir nuestro más profundo homenaje:

- A aquellos ciudadanos y ciudadanas que han antepuesto incluso su integridad física a la ayuda solidaria a las mujeres víctimas de violencia de género.

- A aquellos ciudadanos y ciudadanas que luchan y seguirán luchando por devolver la dignidad a las mujeres que, por el mero hecho de serlo, sufren la mentalidad posesiva machista y a veces les cuesta la vida.

- A aquellos ciudadanos y ciudadanas que, sintiendo la terrible injusticia que para las víctimas supone la violencia de género, intentan cambiar las mentalidades opresoras y represivas de los maltratadores y a ello dedican su esfuerzo y trabajo con total honestidad y dedicación.

- A aquellos ciudadanos y ciudadanas que, tanto desde los estamentos sociales en contacto con esta lacra como aquellos otros y otras desde su vivencia cotidiana, hacen recuperar a las víctimas de violencia de género la libertad que les es negada y a la que todos los seres humanos tenemos derecho.

Unos tienen nombres y apellidos, de otras y otros no conocemos sus nombres pero sabemos que están entre nosotros, luchando denodadamente para devolver la libertad, la dignidad y la justicia a las mujeres víctimas de violencia de género: Ellos y ellas han de ser los referentes, las personas que orienten nuestras voluntades, para erradicar, entre todas y todos, que en nuestra sociedad exista tanto dolor, tanto temor y tanto sufrimiento, recuperando definitivamente nuestra calidad de ciudadanía digna y libre, en igualdad plena.

Desde este mi pequeño mundo RINDO UN HOMENAJE A LAS VÍCTIMAS Y A LOS HÉROES EN LAS HISTORIAS DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO.

Hasta otra. Nieves.

sábado, 22 de noviembre de 2008

RUMOROLOGÍA.



Saludos a todas/os.

El principal peligro de los rumores se halla en el denominado “efecto bola de nieve” dada la gran rapidez con la que se transmiten y el gran número de personas entre las que se difunden. Llama la atención cómo a pesar de que se van distorsionando y alejando cada vez más de la información inicial, sea ésta cierta o no, se les otorga una gran credibilidad, siendo muy pocas las personas que los ponen en duda. Y a mi juicio, muchas de estas personas con un alto nivel cultural.

En ocasiones los rumores surgen de manera intencionada al ser generados para conseguir un determinado objetivo fruto de una política o actuaciones poco éticas y profesionales, como desprestigiar a la competencia, a un compañero, etc., y que no harán sino desacreditar a la propia persona que los difunde, una vez descubierto el origen del rumor.
Y aunque la rumorología no sea la más exacta de las ciencias, sí que le tiene a uno en vilo mientras dura.

Que estamos rodeados de bulos, no es nuevo. Y los hay de todo tipo: interesados y bienintencionados. Empresariales o chismosos. Sobre productos que consumimos diariamente o sobre personajes famosos o aquellos otros bulos que no se hacen con otro fin que el de desacreditar, está claro que la persona que lo crea y la que lo consiente NO TIENEN ÉTICA NI PERSONAL NI PROFESIONAL.

De entre todos los bulos, los políticos son de los más populares y peligrosos, ya que muchos acaban calando en el imaginario colectivo y sus consecuencias son difíciles de medir. Y nunca entenderé porque nos creemos todo aquello que nos cuentan. A veces confirma mi teoría que hay muchos ciudadanos que es que realmente quieren creerse el rumor, si no ¿por qué no preguntan?

Por no hablar de España, donde tenemos nuestra buena dosis de bulos políticos. ¿Qué efecto tienen estas ideas en nuestros votos, en el rumbo de nuestros países y en general en el rumbo del planeta?

La pregunta del millón es por qué siguen calando tantos bulos. ¿Por qué sigue picando la gente? Porque necesitan recibir noticias que les gusta oír.

Y lo que no podemos enseñar a la gente es a tener sentido común. "Normalmente cuesta más contrastar una información que creérnosla. Es una máxima de vida, no sólo del universo Internet. En general nos creemos lo que nos cuesta poco creer".

"Y luego están los bulos incontrastables, los imaginarios, a los que se apunta enseguida la gente fantasiosa y que no se van nunca precisamente por ser incontrastables. Permanecen.

Los rumores son viejísimos y están muy estudiados. Cuando uno empieza a circular la gran duda de sus protagonistas es si conviene desmentirlo o no. Hace tiempo se salía al paso convocando ruedas de prensa para desmentirlos, pero eso es lo peor que se puede hacer porque supone hacerlo oficial".

"Lo más importante es no sobrerreaccionar. Eso es fundamental. Lo primero que hay que hacer es medir el impacto del bulo.
Pero hay que ser prudente en la reacción, mantener la tranquilidad y aguantar el tirón. Nunca se debe acudir a los medios. Aunque parezca increíble, lo peor que te puede pasar es que salga una noticia sobre el asunto incluso para desmentir el rumor y defenderte.
Antes de creer cualquier cosa hay que ponerla en cuarentena porque estamos rodeados de bulos".

Los bulos funcionan como un movimiento bajo las aguas, sobre el lecho marino, que a veces forma una pequeña ola y otras un gran tsunami más allá de corresponderse o no con la verdad".

Por ello, desde este mi pequeño mundo yo APELÓ POR EL SENTIDO COMÚN, LA CREDIBILIDAD Y CONTRARRESTAR.

Que nadie crea todo lo que lee, ni todo lo que le cuentan si no es en primera persona porque, desgraciadamente, hay "gente" muy mala que extiende un rumor únicamente para hacer daño, desacreditar y desprestigiar. Y el tema es para mí aún MÁS GRAVE, si el rumor lo crea una persona detrás de un anonimato, eso no es más que un acto de cobardía. Es muy fácil contar mentiras detrás de un anonimato. Lo difícil pero de gran valentía es hablar dando la cara..

Jaraíz de la Vera me ha sorprendido por la facilidad de sus ciudadanos a creerse todo lo que les quieren contar ya sea de forma oral o escrita escondiéndose en un anonimato, nunca contrastan, aunque exista un documento público y notorio que desmienta lo que otros les quieren hacer creer. Y esto es así porque quieren morbo, ataques, vejaciones y... eso sí luego todos somos muy buenos.

Ahora en mi pueblo, muchos ciudadnos prefieren creer que es la oposición quien lo hace mal y no se paran a pensar que son los que gobiernan los que actúan y en los plenos casí la mayoría de los asuntos se aprueban con el voto de calidad del alcalde.Por tanto si algo va mal en Jaraíz no es por culpa de la oposición, le pese a quien le pese. Pero desde el anonimato es más fácil echar la culpa siempre a otro.

Tengamos sentido común, busquemos la verdad y actuemos con ética en todos los ámbitos de la vida

DEJÉMONOS DE RUMORES, BUSQUEMOS LA VERDAD Y SI NO ESTÉMONOS CALLADITOS.


HASTA PRONTO. Nieves.

sábado, 15 de noviembre de 2008

HIJAS/OS Y ESFUERZO.



El esfuerzo es aquello que nos ayuda a conseguir las metas que nos proponemos y a vencer y superar los obstáculos de la vida diaria. Nos ayuda a resistir y perseverar para conseguir el objetivo a alcanzar.

Si nuestras/os hijas/os se dejaran llevar por lo que les apetece en cada momento, seguramente no estudiarían, no ayudarían en las tareas de casa, no organizarían sus cosas, etc. y por consiguiente, cuando sean mayores, no sabrán enfrentarse solos a las dificultades y contratiempos que se le presenten.

Los padres tenemos que concienciarnos que la clave no está en quitarles el sufrimiento a los hijos sino en proporcionarles las herramientas, estrategias y capacidades que les ayuden a enfrentarse a las dificultades.



Cómo educar en el esfuerzo


En primer lugar hay que enseñarles en qué consiste el esfuerzo y el sentido y valor que este tiene. Si se empieza por enseñarles a esforzarse en cosas pequeñas cuando sean mayores serán capaces de hacerlo con las grandes dificultades que la vida les va a deparar.
Nuestras/os hijas/os tienen que saber que lo importante es hacer lo que se debe y no lo que apetece. De esta forma aprenderán a controlar los impulsos, vencerán los estados de ánimo, la impulsividad, la impaciencia etc.
Es importante enseñarles a marcarse metas que sean realistas, ayudarles a decidir lo que quieren en un momento de confusión. Les puede ayudar que los padres les hagan preguntas del tipo: ¿Qué quieres hacer en este asunto?, ¿Cuál es tu objetivo?, ¿Qué te propones con esto? Y por consiguiente hacerles ver que todo supone un esfuerzo, pero que merece la pena.
El ejemplo de los padres es fundamental. A nuestras/os hijas/os les va a ayudar mucho ver que sus madres/padres también se esfuerzan, que no se quejan cuando las cosas no salen según lo previsto, que asumen sus propios errores y que a pesar de las dificultades son capaces de seguir adelante.

Cómo empezar a enseñarles

* Hacerles ver la cara positiva del esfuerzo, presentarlo como algo valioso y necesario que les va a ayudar a alcanzar los objetivos y metas propuestas.

* Es conveniente que los padres provoquen ocasiones en las que los hijos se tengan que esforzar, por ejemplo levantarse temprano, comer algo que no les agrada mucho, realizar alguna tarea de casa que les resulta algo molesta, etc.

* Explicarles que las cosas que se empiezan hay que terminarlas y que no se deben hacer chapuzas. Al principio habrá que ayudarles a ser realistas antes de comenzar algo y enseñarles a prever las consecuencias de sus actos y decisiones.

* La disciplina y el esfuerzo van unidos. Es aconsejable tener un horario, cumplir unas normas en casa, procurar que tengan la mayor parte del tiempo ocupado, realizar algún tipo de deporte, implicarlos en el cuidado de los hermanos pequeños, etc.

* Los padres son los que mejor pueden ayudar a los hijos a vencer las impaciencias, superar el aburrimiento, la indecisión, los impulsos, los cambios de humor etc. Los niños al principio no saben ponerle nombre a lo que les ocurre y por ello los padres deben ayudarles no solo a descubrirlo, sino también a encontrar la forma de superarse y vencerse a sí mismos.

Es difícil y aveces hasta duro ser madre/padre y tener que tomar decisiones en la enseñanza de la vida a nuestras/os hijas/os. Por ello creo que es necesario que sepan desde pequeños que en esta vida todo tiene su esfuerzo y en ocasiones hasta sacrifico. Es mejor mostrarles el mundo tal y como es, no contarles un cuento de color rosa porque la realidad, la verdad les hará libres.

Pero desde luego, de lo que sí estoy segura es de que SER MADRE HA SIDO LO MEJOR QUE ME HA PASADO EN ESTA VIDA. Al comienzo eran muchos los miedos que tenía, y ¿si no soy una buena madre? ... Pero con el tiempo esas dudas se disipan, y aprendes y comprendes que SER MADRE ES:

-Querer sin condición.
-Querer lo mejor para las/os tuyas/os.
-Querer que crezcan sanos y felices.
-Querer que sean buenas personas.
-Querer que crezcan con grandes valores.
-Querer que aprendan de sus errores.
-Querer que sean consecuentes con sus pensamientos y actos.
-...
y con el tiempo y la experiencia de la vida, te das cuenta de que todo eso se lo puedes dar tú, con una buena educación en valores, actos y comportamientos, con mucho amor, comprensión y diálogo.

Nuestras/os hijas/os, al menos yo así lo creo, deben crecer con unos valores democráticos como la tolerancia, el diálogo, la autoestima, el respeto, la solidaridad, el compañerismo, debemos enseñarles a convivir sin violencia, a rechazar la discriminación del tipo que sea, deben crecer sabiendo que tienen un compromiso con sus estudios porque éstos son su futuro y para ello deben colaborar con sus madres/padres, con los docentes y respetar el entorno en el que se desarrollan.

Es una tarea ardua pero muy gratificante. Un/a padre/madre siempre quiere lo mejor para sus hijos y por ello debe enseñarle a esforzarse en su trabajo y en su covivencia; un padre debe ser objetivo en los asuntos que atañen a sus hijas/os ya que es la mejor manera de ayudarle y debe saber decir no a sus hijas/os cuando es que no y decir sí cuando es sí. En la educación de nuestras/os hijas/os sólo caben las concesiones cuando se ha dialogado y consensuado de forma objetiva, respetuosa y tolerante entre ambas partes.

Sed buenos y quered mucho a vuestras/os hijas/os. Todas/os podemos intentar hacerlo bien.

Nieves.

domingo, 9 de noviembre de 2008

PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS.



Saludos a todas/os.

En primer lugar quiero pedir disculpas por tener mi blog un poquito abandonado. Y deciros que aunque haya hecho pocos comentarios estos días, no he dejado de seguiros en vuestros blogs.

Aunque mi mayor preocupación es encontrar un empleo, no por ello dejo de formarme, de atender mis tareas para desarrollar mi pequeña labor en las asociaciones a las que pertenezco y por supuesto acudir a aquellos actos que por mi cargo soy invitada o a mi entender debo estar presente y ante todo y en primer lugar atender las necesidades y celebraciones familiares.

Ayer acudí a Navalmoral de la Mata a unas jornadas, "El Consejo Escolar como Órgano de Participación de las Familias" organizadas por FREAPA-CP. Estas jornadas tenían como fin informar y formar a los docentes y a las familias para que puedan ejercer el derecho a la participación en los Consejos Escolares en las centros educativos.

Fueron unas jornadas prácticas con información, experiencias y debate abierto con la pretensión de establecer estrategías para aumentar la participación de las familias en la vida de los centros educativos, favoreciendo asi la implicación y participación de las familias en el proceso eduativo de sus hijas/os como medio para mejorar el éxito escolar.

Yo tenía muchas dudas que allí fueron aclaradas. Para mi han sido unas jornadas muy productivas en las que participaron ilustres personas por todo aquello que nos comunicaron y la ilusión y énfasis que ponían en aquello que explicaban.


La participación de madres/padres en el proceso educativo de sus hijas/os
, como ya la gran mayoría sabemos, es poco operativa y precaria. Y ello, se concluyó que obedece a varias razones o motivos, que desde luego a mi modo de entender tienen un peso real y comprensivo.

- Educación y poder. Todas/os somos conocedores del escaso poder que tenemos los padres en este tipo de participación. Sí tenemos voz pero en la mayoría de los conflictos que más nos preocupan apenas somos escuchados y SI ALGUNAS/OS NOS HACEMOS ESCUCHAR somos criticados de forma dura, cruel e injusta. Nos decía ayer uno de los ponentes (brillante en mi opinión en toda su intervención) que no tenemos que olvidar que dependiendo del resultado del proceso educativo de cada alumna/o se están abriendo y cerrando puertas de la vida a nuestros hijas/os, y en estas circunstancias LOS PADRES CARECEMOS DE PODER ALGUNO.
La gran mayoría de los que seguís mi blog me conoceís, yo entre otras cosas no me escondo. Y no le deseo a ningún padre, sea agricultor, profesor, médico,... lo que yo sufrí el curso pasado con este tema. Ayer me sentí profudamente arropada por las palabras de este ponente porque yo bajo esta terrible experiencia me repetí hasta la saciedad en decir que a mí no me gustaría ser la/el responsable de cerrar o abrir puertas a un proyecto de vida como son nuestras/os hijas/os. Ayer nos contaba este ponente la historia de un/a alumno/a que tuvo que cambiar de centro porque no aprobaba una asignatura, y después de perder un año o ... en su proyecto de vida, hoy da clases de esa asignatura en la Universidad.

- las Familias son el poder educativo original. El primer poder educativo de la Historia de la Historia son las familias. De una manera muy muy esquemática podemos decir que a lo largo de la Historia, las familias han tenido que educar a sus hijos compartiendo tarea con La Iglesia, el Estado y a día de hoy también con la Sociedad del Conocimiento, el Conocimiento científico. Las familias han ido perdiendo poder, y aquellos que lo tienen les critican por su falta de participación, o en otros casos por su intromisión.

Ante todo ésto, la actitud de las familias es "delegar" en la mayoría de los casos.

Por ello desde este mi pequeño mundo OS ANIMO A TODAS/OS A QUE OS IMPLIQUEIS, A QUE PARTICIPEIS EN EL PROCESO EDUCATIVO DE VUESTRAS/OS HIJAS/OS. Sólo de esta manera empezaremos a ser escuchados y podremos luchar por la igualdad de oportunidades que tanto mencionan los políticos.

Educar debe ser un trabajo compartido, un trabajo de diálogo y escucha por parte de todos los miembros de la "comunidad Educativa"


Vivimos en la Sociedad del Conocimiento, lo que se traduce en una gran carga de conocimientos que las/os madres/padres necesitan aprender y sólo con esta voluntad de aprender de las/os madres/padres podemos acceder a la enseñanza de la educación de nuestras/os hijas/os. El Aprendizaje Permanente a lo largo de la Vida debe ser una exigencia voluntaria por parte de todas/os y cada un/a de nosotros/as y voluntariamente respondido.
Por todo esto desde este mi pequeño mundo OS ANIMO A QUE PARTICIPEIS DE LAS ESCUELAS DE PADRES, DE LOS CURSOS QUE SE NOS OFERTAN, COMO EL DE RAYUELA ESTOS DÍAS. OS ANIMO A QUE TOMEIS PARTIDO EN LA EDUCACIÓN DE VUESTRO HIJAS/OS


Para educar tenemos que poner PASIÓN, no valen la indiferencia ni una posición distante, HAY QUE PARTICIPAR.


Hasta otra. Nieves.